самоаналіз з мови та заліковий конспект

заліковий конспект самоаналіз ум

конспект з літератури та самоаналіз

конспект уроку 25.11.13

самоаналіз

Проведений урок

Сьогодні я провела урок української літератури з теми "Неповторний світ дитинства у поезії «Мрії»". Урок пройшов вдало,поетапно, як я і планувала: ми учнями складали асоціації до слів мрії, дитинство і т.д., аналізували поезію, повторювали відомості про життся поетеси, складали психологічний портрет Лесі потім ми провели літературну вікторину, та завершили наш урок написанням міні-твору з теми "Я йду до своєї мрії". Але, ще потрібно багато працювати.

Конспекти

Мої конспекти 13.11.13 14.11.13 та 14.11.13(2)
Мій індивідуальний план індивідуальний план

переглянуі та проведені уроки

Фууух нарешті добралася до блогу, були проблеми з інтернетом та комп’ютером.

Отже, на цьому тижні я подивилася уроки у вчителів та дівчаток наших, та провела три уроки сама (чому три, тому що було 2 контрольних, які вчителька проводила сама)

Подивилася  уроки з таких тем:

-          Дієприслівник як особлива форма дієслова (Мєркулова О.О., 12.11.13, 7-А клас)

-          Пряма мова (Бєлугіна К.О., 12.11.13, 5-А клас)

-          Динамічний сюжет героїко-романтичної повісті А. Чайковського «За сестрою». (Пархонюк К.Р., 12.11.13, 7-Б клас)

-          Л.Українка. Дитинство поетеси,роль дитини у її вихованні. Образ мужньої,сильної дівчинки в поезії"як дитиною бувало" (Корецька Н.Л., 14.11.13, 6-А клас)

      -     Контрольна робота. Тест. Читання мовчки тексту наукового стилю (Корецька Н.Л., 15.11.13, 6-А клас)

         Провела уроки з теми:

-          Твір – опис інтер’єру ( 6-Б, 13.11.13)

-          Узагальнення і систематизація вивченого про іменник ( 6-Б, 14.11.13)

-          Леся Українка. Дитинство поетеси, роль дитини у її вихованні. Образ мужньої, сильної дівчинки в поезії «Як дитиною, бувало» ( 6-Б, 14.11.13)

З проведених уроків були і зауваження: слідкувати за темпом уроку, слідкувати за мовою, виправляти помилки учнів, бути більше уважною. Також була і похвала: те, що я легко знаходжу спільну мову з учнями.

Трохи розгорнутіше напишу пізніше, тому що пишу конспект.

Відстрілялася)

ну що ж на цьому тижні я відстрілялася ) 7.11.13 . Я провела урок з теми «не з іменником " , до мене на урок прийшли дівчатка з моєї групи , чекаю їх коментарі з проведеного уроку ) Мені дуже сподобалася активність учнів , і їх віддача на уроці . Вчителька зробила мені зауваження , з приводу моєї неуважності ( не помітила помилку , допущену ученицею на дошці ) , але сьогодні ( 8.11.13 ) я її виправила . Сьогодні я провела урок за темою " Написання прізвіщ , імен та імен по-батькові " , учні і вчителька залишилися задоволені моєю роботою і я з гарним настроєм пішла зі школи) )
конспекти уроків 7.11.13 та 8.11.13

Учні зачекалися)

Сьогодні,як тількі-но я зайшла до школи,мене зустрів мій 6-Б,усі зі мною привіталися. Сказали, що чекають той миті, коли я буду проводити у них уроки. Сьогодні я подивилася урок з теми: "Способи творення іменників". Урок був дуже цікавим, учні активно відповідали. Мені подобається, що мій 6-Б, дуже старанно готується до занять, і активно працюють протягом уроку))) Запрошую своїх дівчат "ККНИ" завтра завітати до мене на урок о 10 годині в 71 кабінеті, обіцяю, що урок буде цікавим))